為了切實(shí)學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，將師生智慧與力量結(jié)合到十九大確定的各項(xiàng)科研任務(wù)上，建工學(xué)部暖通黨支部與建筑環(huán)境學(xué)生黨支部于2018年4月17日下午3點(diǎn)30分在建工學(xué)部三號(hào)樓3樓會(huì)議室邀請到遼寧省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳項(xiàng)目評審青年專家、大連市政府辦公廳項(xiàng)目評審青年專家趙天怡老師，師生就“如何寫好科研論文綜述”開展了一次教學(xué)研討活動(dòng)。
在報(bào)告中，趙老師首先提出了文獻(xiàn)綜述的結(jié)構(gòu)重要性，文獻(xiàn)綜述的目的是告訴讀者，你已閱讀并較好理解了一些公開發(fā)表的文獻(xiàn)，這些文獻(xiàn)與你所在領(lǐng)域的某個(gè)主題或問題有關(guān)。這些文獻(xiàn)可以是任何形式的，包括在線資源。文獻(xiàn)綜述的進(jìn)行由研究目標(biāo)或你論證的問題或論文指導(dǎo)，并為進(jìn)一步的工作提供框架。
其次，他指出了在進(jìn)行文獻(xiàn)綜述的寫作時(shí)，要不忘初心，目標(biāo)明確。應(yīng)用清晰、簡短的引言，說明綜述的大綱，包括所綜述的主題、論點(diǎn)的安排順序，并作出簡要說明。在論點(diǎn)和論據(jù)之間要有清晰的聯(lián)系，在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)處起始下一節(jié)，每一部分結(jié)尾要有一個(gè)簡短的總結(jié)，最好也單獨(dú)成節(jié)。綜述應(yīng)該用正式和學(xué)術(shù)的風(fēng)格寫作，使用清晰簡潔的語言，避免口語或口頭禪。
最后，他指出了寫綜述時(shí)應(yīng)尊重別人，尊重自己，措辭得當(dāng)。應(yīng)該始終以客觀和尊重他人觀點(diǎn)為目標(biāo)，這不是使用情緒化語言和激烈地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的地方。當(dāng)介紹某人觀點(diǎn)時(shí)，不要用“說”，而是用合適的動(dòng)詞，該動(dòng)詞能準(zhǔn)確的反應(yīng)這些觀點(diǎn)，比如“認(rèn)為”，“聲稱”，“宣稱”。
趙老師結(jié)合自己多年的科研工作，就綜述的撰寫提出了自己總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)與方法，與同學(xué)們展開深入討論，并積極回答了與會(huì)同學(xué)的問題，同學(xué)們對于今后的綜述撰寫有了新的認(rèn)識(shí)與思考方向。
