第二屆中國海洋工程設計大賽總決賽于11月21-22成功舉行。經過多輪激烈角逐，我校建工學部學子從全國12所高校242支參賽隊伍中脫穎而出，斬獲設計制作類全國二等獎和全國三等獎各1項，另獲知識競賽類優秀獎1項。
中國海洋工程設計大賽是由中國石油學會海洋石油分會、中國海洋工程咨詢協會和中國航海學會主辦的全國大學生科創賽事。本屆大賽由中國石油大學（北京）、東北石油大學和西安石油大學共同承辦，以“海洋可再生能源的開發和利用”為決賽賽題，來自中山大學、大連理工大學、哈爾濱工程大學、中國石油大學（華東）等全國12所高校的242支隊伍同臺競技。
我校依托建設工程學部海洋工程創新實踐班，選拔出中國海洋工程設計大賽參賽隊伍，并為參賽隊伍進行知識培訓、模型設計指導、水池測試試驗和答辯環節演練等。校內組織工作于九月份開始，評選出設計制作類校級一、二、三等獎各1項，并推薦參加全國角逐。經過作品有效性認定、初賽選拔、總決賽答辯和模型演示等環節，各參賽隊伍斬獲設計制作類全國二等獎和全國三等獎各1項，另獲知識競賽類優秀獎1項。
海洋工程創新實踐班依托海岸和近海工程國家重點實驗室，擁有雄厚的師資力量和先進的實驗設備。該班每年不限專業從全校招收學員，針對海岸和海洋工程領域前沿方向，結合本科生知識體系，采用全新培養方式，為學員開展該領域創新實踐奠定堅實的實驗和理論基礎。著力培養學員創新精神、獨立思考和解決實際工程問題的能力。以實驗和實踐教學為主，授課為輔，實驗過程從模型制作到撰寫報告學員全程自主完成，學員將真正投入到實驗中，體會科研的快樂。培養方式實施導師負責制，學員將融入導師課題組，充分了解學科前沿，感受科研氣氛。學生所研究課題均針對國內外科學研究前沿和工程重大需求，研究成果突出創新性。
附參賽隊伍和參賽作品介紹：
l 設計制作類全國二等獎 成員：宋富豪(水利工程2019級研究生)、譚月(水利工程2020級研究生)、趙明強(港口、海岸及近海工程2020級研究生) 指導教師：叢培文 |
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作品名稱:探索者  
作品簡介: 我們對模型的改進正如它的名字一樣，將模型的通氣管道在摸索中改進。從一開始的1.0版本到后來的3.0版本，終于成功運用兩個通氣管道，結合四個單向通氣聯動閥門使得進出氣流同向經過發電機，對氣流的動能有了更高效的利用，克服以往威爾士透平只能間斷發電的弊端，實現持續發電，達到和結構復雜的沖擊式透平相同的發電效果。底部的聚浪板可以減少波浪透射，起到聚集波浪的作用，對于氣室內波面的升高，波能俘獲起到促進作用。 |
l 設計制作類全國三等獎： 成員：史子潔（海洋資源開發技術2018級本科生）、鄒維（交通工程和工程管理2018級本科生）、丁振宇（水利工程2019級研究生）、代潔嬈（水利工程2020級研究生） 指導教師：張崇偉 |
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作品名稱：“波電皮卡”   
作品簡介： “去吧！皮卡丘！”不知道有多少人也像我們的隊員一樣，兒時就有個讓皮卡丘陪伴自己成長的夢想。卡通中的皮卡丘，臉頰兩邊有著小小的電力袋，遇到危險時就會放電，來警示周圍環境的安全。皮卡丘的電力似乎總是無窮無盡，我們的隊員從源源不斷的波浪運動中找到靈感，協同配合完成了這只水中的皮卡丘--“波電皮卡”。 波電皮卡是一種創新的漂浮式振蕩水柱型波浪能發電裝置。裝置的頭部為中空殼體，雙耳為通氣管道，腳部為浮筒結構。工作時，裝置頭部浮于水面，腳部由系泊線連于水底；裝置的設計基于連通器原理，利用外部波面的起伏，帶動頭部腔內氣體運動，經過通氣管道形成振蕩氣流，并通過左耳單向排氣，右耳單向吸氣；在雙耳內各安裝一部小型風扇發電機，發電機扇葉在風力作用下轉動生電；所發出電力儲存進鋰電池，為照明燈提供穩定的電力支持。裝置結構形式歷經多次改良，水下增設聚浪板，以提高波浪能俘獲效率，裝置可在造波水池中實現穩定發電。 暢想未來，波電皮卡可用作海上航標，無休的波浪讓她擁有無盡的電力，持續照亮黑暗的水面，保障夜間行船的安全。就這樣，在技術的幫助下，兒時的皮卡丘成了現實的樣子，她陪伴過我們的童年，也可以繼續陪伴海上的旅人。 |
l 設計制作類校內三等獎： 成員：任鵬利（港工2018級本科生）、周順安（水利水電2018級本科生）、王旭（港工2018級本科生）、吳小桐（水利水電2017級本科生）、李博雨（港工2018級本科生） 指導教師：畢春偉、許條建 |
作品名稱：新型浮筒式波浪能發電裝置   
作品簡介： 本浮筒式波浪能發電裝置結合目前已有的越浪式發電和振蕩浮子式波浪能發電的原理和優點。利用浮筒隨波浪的上下運動，將波浪能轉化為水勢能，利用水輪機發電技術，產生穩定電能。 本浮筒式波浪能發電裝置是由三級能量轉換裝置構成：一級能量轉換裝置是將波浪能轉換為浮筒的動能；二級能量轉換裝置是將浮筒的動能轉換為水勢能；三級能量轉換裝置是將水勢能通過水輪發電機轉化為電能。 |
l 知識競賽類全國優秀獎： 成員：徐航、劉鳴宇、郭旭穎、 劉卓、郭彥欣 指導教師：許條建、畢春偉 |
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