關(guān)于填報2019-2020學年第二、三學期教學任務書的通知
老師您好！
根據(jù)學校教學工作安排，2019-2020學年第二、三學期（春、夏季）教學任務填報工作將于近期進行，為落實此項工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、時間安排
教務處于2019年11月8日公布2019-2020學年第二、三學期（春、夏季）教學任務，請各開課老師于2019年11月13日前完成模板填報，并發(fā)至郵箱ctr@dlut.edu.cn（第三學期模板暫時未能導出，待導出后另行通知）
二、填報原則及要求
教學任務書填報工作是教學運行的基礎(chǔ)性重要性環(huán)節(jié)，包括上課周次、周學時、主講教師等在內(nèi)的每條信息錄入要求必須準確，系統(tǒng)錄入結(jié)束并確認無誤后，需要錄入人、主管教學負責人在紙質(zhì)教學任務書上簽字。以下為具體的填報原則及要求：
1、主講教師的確認：任課教師必須具備主講資格，各學部（學院）要盡可能安排教學經(jīng)驗豐富、教學效果好的教師承擔重要課程的教學，同時適當增加其承擔的教學任務，并按照教授、副教授、講師梯級安排主講教師上課。
2、原則上，每門課堂只允許安排一位主講教師。若超過32學時，確需安排多位主講教師時，需明確每位主講教師的授課周次及周學時。
3、上課周次的確認：2019—2020學年第二學期（春季）共17周（第1-16周為教學周，第17周為考試周），為提高教室利用率，平衡學生學習負荷，科學合理進行排課，原則上排課起始周為第1周或第9周兩種模式；2019—2020學年第三學期（夏季）共4周為教學周。
各開課單位按課程前后續(xù)要求及學生的教學環(huán)節(jié)為每門課程確定起止周，并請根據(jù)課程屬性、學時等實際情況進行設置（如一些必修課程需按要求盡量安排全學期或后半學期），畢業(yè)班課程需安排在前學期。
4、課堂合并拆分原則：一門課程中班級數(shù)多，需分課序或分幾位教師開課時，在班級信息中將同一合班課用序號確定合班情況。進行合、分班教學時應注意合、分班教學的合理性，盡可能保證同專業(yè)同時上課。原則上全校公共基礎(chǔ)課每一合班不應多于6個行政班，小班授課規(guī)模原則上維持2個行政班（60人左右）、不多于6個行政班。
5、原則上不允許授課教師課程4節(jié)（上課節(jié)次）連排。
6、輔修課程不要與正常課程合并上課，要單獨設課，并安排在周末授課。
7、夏季小學期的實習設計類課程，請各學部（學院）協(xié)調(diào)好與理論課程的關(guān)系，已確定好實習設計類課程的上課周次及時間的，可由注冊管理科統(tǒng)一排課，這樣可以避免以往小學期時有存在的實習設計類課程與理論課沖突的情況。
實踐教學任務的落實應參照理論教學任務的要求同時進行，務必做到理論教學與實踐教學同步進行，合理安排，相互協(xié)調(diào)，同時要注意理論教學的延續(xù)性。
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