各位老師：
大家好！
教務(wù)處網(wǎng)站發(fā)布了關(guān)于填報(bào)2018-2019學(xué)年第二、三學(xué)期教學(xué)任務(wù)書的通知，請(qǐng)任課教師2018年11月21日14:00前完成填寫，將任務(wù)書電子版發(fā)ctr@dlut.edu.cn。因?yàn)楹罄m(xù)整理、錄入工作量比較大，還請(qǐng)各位老師能按時(shí)返回。謝謝各位老師！
填報(bào)原則及要求
教學(xué)任務(wù)書填報(bào)工作是教學(xué)運(yùn)行的基礎(chǔ)性重要性環(huán)節(jié)，包括上課周次、周學(xué)時(shí)、主講教師等在內(nèi)的每條信息錄入要求必須準(zhǔn)確，系統(tǒng)錄入結(jié)束并確認(rèn)無(wú)誤后，需要錄入人、主管教學(xué)負(fù)責(zé)人在紙質(zhì)教學(xué)任務(wù)書上簽字。以下為具體的填報(bào)原則及要求：
1、主講教師的確認(rèn)：任課教師必須具備主講資格，各學(xué)部（學(xué)院）要盡可能安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果好的教師承擔(dān)重要課程的教學(xué)，同時(shí)適當(dāng)增加其承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，并按照教授、副教授、講師梯級(jí)安排主講教師上課。
2、原則上，每門課堂只允許安排一位主講教師。
3、上課周次的確認(rèn)：2018—2019學(xué)年第二學(xué)期（春季）共17周（第1-16周為教學(xué)周，第17周為考試周），為提高教室利用率，平衡學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)荷，科學(xué)合理進(jìn)行排課，排課起止周基本按1-16周全學(xué)期，1-8周前半學(xué)期和9-16周后半學(xué)期三種模式；2018—2019學(xué)年第三學(xué)期（夏季）共4周為教學(xué)周。
各開(kāi)課單位按課程前后續(xù)要求及學(xué)生的教學(xué)環(huán)節(jié)為每門課程確定起止周，并請(qǐng)根據(jù)課程屬性、學(xué)時(shí)等實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)置（如一些必修課程需按要求盡量安排全學(xué)期或后半學(xué)期），畢業(yè)班課程需安排在前學(xué)期。
4、課堂合并拆分原則：一門課程中班級(jí)數(shù)多，需分課序或分幾位教師開(kāi)課時(shí)，在班級(jí)信息中將同一合班課用序號(hào)確定合班情況。進(jìn)行合、分班教學(xué)時(shí)應(yīng)注意合、分班教學(xué)的合理性，盡可能保證同系同時(shí)上課，原則上全校公共基礎(chǔ)課每一合班不應(yīng)少于4個(gè)行政班、不多于6個(gè)行政班，其他課程不應(yīng)少于2個(gè)行政班（約60人）、不多于6個(gè)行政班。
5、原則上不允許授課教師課程4節(jié)（上課節(jié)次）連排。
6、輔修課程不要與正常課程合并上課，要單獨(dú)設(shè)課，并安排在周末授課。
7、夏季小學(xué)期的實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)類課程，請(qǐng)各學(xué)部（學(xué)院）協(xié)調(diào)好與理論課程的關(guān)系，已確定好實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)類課程的上課周次及時(shí)間的，可由注冊(cè)管理科統(tǒng)一排課，這樣可以避免以往小學(xué)期時(shí)有存在的實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)類課程與理論課沖突的情況。
實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的落實(shí)應(yīng)參照理論教學(xué)任務(wù)的要求同時(shí)進(jìn)行，務(wù)必做到理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)同步進(jìn)行，合理安排，相互協(xié)調(diào)，同時(shí)要注意理論教學(xué)的延續(xù)性。
