建設工程學部黃麗華教授受大連理工大學教師發展中心委派，應UCLA（加州大學洛杉磯分校）工程學院的Jenn-Ming Yang教授邀請，于2018年10月14日至10月28日參加UCLA教學學術交流與教學訪學。出訪任務總結如下：
一、實際行程
10月14日（星期天）離開大連，經北京，抵達洛杉磯。10月15日（星期一）全天，隨堂聽取了Statics; Elementary Structural Analysis; Introduction to Computer Programming with MATLAB等課程。10月16日（星期二）上午主要隨堂旁聽Advanced Structural Analysis等課程，下午由UCLA工程學院院長Yang Jenn-Ming介紹美國教育體制和加州大學體系；講座結束后參觀UCLA校園，了解UCLA建校歷史和發展。此后10月17日-10月26日期間，主要任務是繼續深入旁聽UCLA工學院開設的本科生課程，包括Statics； Strength of Materials；Advanced Strength of Materials，Behavior and Design of Reinforced Concrete Structures等課程。同時聽取了由李教授（Li Xiaochun）教授主講的本科生實踐課程（3D打印）的創新設計方法，Yang Jenn-Ming主講的UCLA工程教育認證（ABET）的體系、標準與要求；Azar Nazeri博士關于UCLA工程學院創業項目I-Corps的報告；William Herrera副主任關于本科生科研與實習的實施情況報告；UCR工學院院長Christopher S. Lynch和副院長Marko Princevac共同主講的有關中美合作培養模式等5個報告。參觀訪問了UCSB的校園和實驗室及UCR的CE-CERT環境研究與技術中心實驗室。10月27日離開洛杉磯，經北京于10月28日晚上12點回到大連，整個行程緊張而充實。
二、訪學收獲
加利福尼亞大學洛杉磯分校（University of California，Los Angeles，簡稱UCLA）成立于1919年，是一流的綜合型大學，在教學、研究和社會服務等領域均名列前茅。UCLA是全美國最優秀的10所研究型大學之一；全美公立大學2排名第1及全球最佳大學排名第8（《美國新聞和世界報道》2015年）。近百年來，UCLA人才濟濟，群星燦爛，培養了13名諾貝爾獎得主和許多福布賴特學者及其他著名學者，擁有眾多的美國國家科學院院士，其工學院的計算機專業被公認為互聯網（Internet）的誕生地。順訪的UCSB，UCR也是美國頂尖的以研究科學為主，且學術聲望非常高的研究性公立大學，有著傲人的學術成就和優美的校園環境，是全美乃至全世界重要的學術發展重地之一。
為期2周的UCLA教學學術交流與教學訪學順利結束，此次交流活動使自己受益匪淺，主要體會和收獲包括以下幾個方面：（1）簡化課堂教學內容和教學方法，增加課后作業和實踐，有益于提高學生的自主學習能力。同樣的力學課程，UCLA課堂上老師講解內容較少，節奏較慢，每個知識點講解透徹，遵循力學課程的特點， PPT及板書均強調基本理論及推導，沒有太多的修飾，教師主要關注教學內容和考核，學生的學習過程和結果由學生自己把握。這樣的教學方法表面上看是教師不管學生，實際上培養了學生的主動探究、自我約束、責任意思等方面的綜合素質。（2）UC下屬各院校的本科生大一開始就參與各類科研活動，學校通過給教師一定的科研資助，由導師帶研究生再帶本科生的形式，鼓勵本科生四年學習中始終參與科研活動。本科生定期開展全校科研展會，在學校期刊發表文章，對優秀成果頒發獎金鼓勵，最終使有潛力的學生在大三、大四期間能夠在正式期刊上發表優質科研文章，承擔科學研究項目。（3）建立完善的本科生實習、實踐體制。UCLA由專門部門負責與企業聯系，為本科生與企業搭橋，提供實習機會。很多企業單位愿意為大一學生提供實習，希望培養優秀的學生留在企業工作。因此在美國本科生參加工作實習是學生培養的主要工作之一。（4）學生創新、創業活動評價體系非常完善。由于建立了完善的評價系統，使得各類創新、創業活動遵循評估條款開展，最終對項目是否進行資助的評估工作也簡單易行。（5）工程認證網上管理體系完善。UCLA自2000年參加工程認證起，就建立了一套工程認證網上管理系統，每位老師在開課時，教學系統中會自動彈出視頻，指導教師如何按工程認證要求完成本門課程需要提交的課程數據，認證報告內容和支撐數據均體現在教學管理系統中，認證過程中只要打印需要的數據即可，這樣極大地降低了工程認證過程的工作量，且有助于教學工作的長效跟蹤評價和持續改進。
匯報人：黃麗華
2018年11月4日
