為深化高等教育改革，推進(jìn)課程思政建設(shè)，積極響應(yīng)教育部關(guān)于深化課程思政建設(shè)的號(hào)召，在校教師發(fā)展中心的指導(dǎo)下，10月23日下午建設(shè)工程學(xué)院邀請寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)獲得者、遼寧省教學(xué)名師張吉禮教授進(jìn)行了以“鑄魂育人，潤物無聲---工科專業(yè)課（以制冷課為例）課程思政建設(shè)與實(shí)踐”為主題的講座交流。
張吉禮教授從實(shí)際課程出發(fā)，深刻細(xì)致地向各位老師講解了他對課程思政的核心理念的理解----時(shí)刻將立德樹人為根本任務(wù)，并切實(shí)將全方位育人貫徹授課始終。張吉禮教授強(qiáng)調(diào)課程思政并不是思政和課程生硬疊加，而是一種新的思政工作模式，即課程承載思政、思政寓教于課程，二者同向同行；這一模式注重顯性教育（思政課程）與隱性教育（課程思政）的結(jié)合，智力教育與品德教育的結(jié)合，服務(wù)國家與個(gè)人成長的結(jié)合。
張吉禮教授還展示了許多關(guān)于制冷專業(yè)的珍貴老照片及現(xiàn)代科技的照片，使參會(huì)師生在制冷專業(yè)的歷史、現(xiàn)代到未來的對話中對制冷專業(yè)有了新的知識(shí)了解，并對我國制冷行業(yè)迅猛發(fā)展感到無比自豪，切實(shí)感受到課程思政的力量，參會(huì)師生紛紛表示受益匪淺。
講座會(huì)后李冬生副院長代表學(xué)院對張吉禮教授表示感謝，感謝張吉禮教授的不遺余力的將20多年授課經(jīng)驗(yàn)無私傳授，能深入挖掘課程內(nèi)涵，潤物細(xì)無聲地將思政元素遷移到課程教學(xué)設(shè)計(jì)中，并落地在實(shí)踐中，發(fā)揮課程思政的育人作用。本次講座的成功舉辦，進(jìn)一步幫助我院教師提高了對課程思政認(rèn)識(shí)，提升課程思政育人能力帶來了啟發(fā)。相信在各位教師的共同努力下，我院的課程思政建設(shè)會(huì)邁上新的臺(tái)階，取得新的進(jìn)步。
